Cultuur en Techniek op School

Erfgoed in de klas I De nieuwe leerlijn! 

Behoefte aan hulp met erfgoededucatie/burgerschap in de vorm van een cultuur in de klas training óf teamtraining? Neem dan contact op via info@cultuurentechniekopschool.nl

Erfgoededucatie gaat over maken, bewaren, betekenis geven en doorgeven. Door te zeggen dit is 'erfgoed' geven we als gemeenschap aan dat we het willen bewaren voor de toekomst. Erfgoed is niet neutraal, maar context- en tijdgebonden. Mensen geven immers steeds opnieuw betekenis aan de wereld om zich heen. Het denken over erfgoed ontwikkelt zich door de tijd heen, maar verschilt ook van groep tot groep en zelfs per persoon. Iedereen kijkt vanuit zijn eigen achtergrond en perspectief.

De leerlingen leren in deze leerlijn vanuit verschillende perspectieven naar erfgoed te kijken, hun empathisch vermogen te ontwikkelen en om genuanceerder te denken. De kinderen worden gestimuleerd te bedenken, te verwoorden en te voelen wat zijzelf en andere mensen van erfgoed vinden. Op deze manier ervaren leerlingen dat hun stem ertoe doet en dat ze actief (mee) kunnen doen aan betekenisgeving. Door deze aanpak valt erfgoedwijsheid niet alleen onder cultuureducatie, maar sluit het ook goed aan bij doelen van Burgerschap, Taalonderwijs, Vreedzame school en meer.

In deze training verkennen we verschillende manieren om met het erfgoed van Zoetermeer kennis te maken en erop te reflecteren. We gaan aan de slag met enkele opdrachten uit leerlijn, om zelf te ervaren hoe leuk en leerzaam het kan zijn.

Theater in de klas I Er liepen mieren in mijn buik... 

Door: Nadieh Tigchelaar
Datum en tijd: donderdag 16 januari I 16:00-19:00
Locatie: Kleine zaal Stadstheater, theaterplein 10, Zoetermeer 

In deze nascholing oefen je met het voeren van een open gesprek over theater. Dit gebeurt aan de hand van de gesprekstool die is ontwikkeld in het ontwerponderzoek ‘Er liepen mieren in mijn buik.’ Uitgangspunt van de tool is de esthetische ervaring die bestaat uit de elementen emotie, verbeelding, verbinding en wereldbeeld.
Je maakt kennis met de theorie achter de gesprekstool: waarom is het belangrijk theater op een open manier met kinderen te bespreken? Je bekijkt met de groep een voorstellingsregistratie en voorbeelden van groepsgesprekken met kinderen. Zo leer je al doende zelf het gesprek te voeren zonder waardeoordelen of verwachtingen over de antwoorden. De gesprekstool is laagdrempelig en kan in alle leerjaren van het basisonderwijs worden ingezet. Hierdoor is de tool zeer geschikt voor icc’ers en beroepen die anderen stimuleren om over theater te praten. Je kunt je vaardigheden meteen inzetten in de praktijk!

Aanmelden kan tot uiterlijk 9 januari, doorgang vanaf 5 deelnemers, maximum aantal deelnemers 12. Er wordt wordt voor soep met broodjes gezorgd.  

Muziek in de klas I Muzikale opfrisser met123ZING

Structureel muziekonderwijs heeft veel voordelen: het maakt leerlingen ontspannen, stimuleert het leren, verbindt en prikkelt de creativiteit. Tijdens deze training van 123ZING-trainer Jolieke Sorber krijg je een opfrisbeurt om het muziekonderwijs op jouw school weer vol energie aan te pakken.

Tijdens de training gaan we in op het muzikale lesmateriaal van 123ZING en het instrumentgebruik in de klas, bijvoorbeeld met boomwhackers en ritme-instrumenten. Je krijgt een verse dosis inspiratie en allerlei tips en tricks voor het lesgeven met 123ZING én het enthousiasmeren van je collega’s. 

Literatuur in de klas 

Door: Isabelle de Ridder
Lezen en creatief schrijven: woensdag 19 februari 2025 I 13.30-16.00
Poëzie groep 3 t/m 8: Woensdag 12 februari 2025 I 13.30-16.00
Locatie: Trainingsruimte Bibliotheek Zoetermeer, Stadhuisplein 1, Zoetermeer

Ontwikkel je verder op het gebied van jeugdliteratuur en literatuureducatie bij de trainingen ‘Literatuur in de klas’. In de eerste bijeenkomt is er aandacht voor de wisselwerking tussen creatief schrijven en lezen. De tweede bijeenkomst staat in het teken van poëzie. Beide bijeenkomsten reiken veel leuke, uitdagende activiteiten aan voor in de klas.
De trainingen zijn voor alle leerkrachten (ongeacht niveau) en geschikt voor iedereen die meer wil weten over creatief schrijven en poëzie. Het is zeker ook mogelijk om maar één van de trainingen te volgen.

Aanmelden uiterlijk 24 januari, doorgang vanaf 8 deelnemers per training.

Muziek in de klas I Zangexpress 

Energieke workshop waarin je ervaart hoe muziek en zang de motor zijn voor de taalvaardigheid en burgerschapsonderwijs.

We duiken in de geschiedenis van de popmuziek, waarin actuele thema’s zoals het slavernijverleden hun oorsprong vinden. Muziek is onderdeel van de maatschappij en vertelt vele verhalen, daarom maken we een reis rond de wereld met de wereldse lessenreeks. Van Curaçao tot Syrië, met muziek ontmoeten we elkaar en overbruggen we soms grote verschillen waardoor het empathisch vermogen en de onderlinge verbinding in je groep versterkt wordt. Uiteraard gaan we ook aan de slag met schoolinstrumenten, muziek brengt heel veel plezier in de klas.

Een opfrismoment voor iedereen die Zangexpress al gebruikt, maar ook een kennismaking voor nieuwe collega’s. Iedereen is welkom.

Inclusief gratis inlogcode naar de behandelde lessen van Zangexpress

Techniek en creativiteit in de klas I Makey Makey

Ben je technisch of creatief? Dit is natuurlijk een achterhaalde uitspraak en de Makey Makey is daar het bewijs van! Dit apparaatje geeft toegang tot vele creatieve toepassingen. Zo kun je tekeningen koppelen aan virtuele instrumenten en ervaar je hoe je verschillende creatieve vakken kunt combineren. Leer meer over de mogelijkheden van de Makey Makey en hoe je deze inzet in de klas.

Beeldende Kunst in de klas I VTS 

Leren kijken én doen: dat is in een notendop de training 'Beeldende kunst in de klas'. Wat is de kern van het vak beeldende vorming? Hoe is de ontwikkeling van kinderen voor de kunstvakken en hoe geef je concreet vorm aan 'kunst maken' en 'kunst meemaken'? Dat alles komt aan de orde tijdens deze training: een combinatie van theorie en praktijk. Uiteraard gaan we ook zelf ervaren en doen! Na deze bijeenkomst heb je handvatten om zelf een les te geven aan de hand van de stappen van het creatieve proces en heb je ervaren hoe je een kunstkijk-gesprek kan voeren met je leerlingen.

Aanmelden uiterlijk 26 maart, doorgang vanaf 5 deelnemers.